孩子成績(jī)相關(guān)問(wèn)題及解決建議

現(xiàn)代社會(huì)評(píng)判孩子的慣有思維

在現(xiàn)代社會(huì)，評(píng)判孩子往往形成了一種慣有思維，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子才是好孩子、聰明孩子、有出息的孩子。然而，成績(jī)并不能作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但為適應(yīng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，父母普遍很介意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，“成績(jī)差怎么辦”也成為廣泛關(guān)注的問(wèn)題。

應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)差的方法

• 溝通找原因：家長(zhǎng)應(yīng)心平氣和地與孩子溝通，先讓孩子自己找成績(jī)差的原因，再結(jié)合自身思路引導(dǎo)孩子。比如查看經(jīng)常做錯(cuò)的題目，建立錯(cuò)題集，這能反映孩子基礎(chǔ)知識(shí)是否掌握，很多時(shí)候沒掌握基礎(chǔ)知識(shí)就盲目做題是不可取的。
• 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：興趣是成功的前提，家長(zhǎng)要想辦法建立孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)、沒有抵觸情緒，才會(huì)用心學(xué)習(xí)。可以將游戲方式融入學(xué)習(xí)，結(jié)合孩子自身特點(diǎn)，幫助其找出適合自己的記憶方法。
• 利用大腦最佳時(shí)間：大腦的最佳利用時(shí)間是上午9 - 11時(shí)、下午3 - 4時(shí)、晚上7 - 10時(shí)，家長(zhǎng)可指導(dǎo)孩子合理利用這些時(shí)間學(xué)習(xí)。

尊重孩子的多元化發(fā)展

每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，就像“龍生九子各有不同”。孩子并非只有學(xué)好數(shù)理化才能在社會(huì)立足、為國(guó)家做貢獻(xiàn)。例如奧運(yùn)健兒在體育場(chǎng)上拼搏，美術(shù)家們用畫筆記錄美好，音樂(lè)更是無(wú)國(guó)界的藝術(shù)。所以孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)可盡量提升，但不必強(qiáng)求，要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，因?yàn)榕d趣才是最好的老師。

總之，家長(zhǎng)不應(yīng)只以成績(jī)?cè)u(píng)判孩子，要通過(guò)合理方法提升孩子成績(jī)，更要尊重孩子的多元化發(fā)展，培養(yǎng)其興趣特長(zhǎng)。