孩子摔倒大哭，家長(zhǎng)如何正確應(yīng)對(duì)

事件背景

本周末ITC課堂上，17個(gè)月的暖暖沒(méi)站穩(wěn)摔倒后大哭。媽媽立刻飛奔過(guò)去，旁邊觀察的家長(zhǎng)們也迅速?lài)^(guò)來(lái)，急切表達(dá)關(guān)心：“別哭，別哭！沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的！不疼了哦不疼了哦！”然而，暖暖卻哭得更大聲了。

家長(zhǎng)常規(guī)做法及問(wèn)題

老師提出設(shè)想，當(dāng)我們受傷難過(guò)時(shí)，一群人圍過(guò)來(lái)讓我們別難過(guò)、勇敢點(diǎn)，我們會(huì)更難過(guò)，因?yàn)閷?duì)方不能真正理解我們的感受和需求。暖暖媽媽抱著她懊惱致歉：“寶貝，對(duì)不起，都是媽媽的錯(cuò)，媽媽離你太遠(yuǎn)了，沒(méi)能來(lái)得及接住你，請(qǐng)你原諒媽媽。”但孩子并未停止大哭。這樣做可能讓孩子認(rèn)為“我哭，是媽媽的錯(cuò)，媽媽要負(fù)責(zé)致歉，我無(wú)需為自己行為負(fù)責(zé)，也不用學(xué)自我安慰方法”。

建議應(yīng)對(duì)方式

和暖暖媽媽溝通后，建議她以后遇到類(lèi)似情況，用提問(wèn)方式幫助暖暖明白事實(shí)和感受，如“你剛剛不小心摔跤了，摔到頭了嗎？是不是有點(diǎn)疼呀？現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？我能為你做些什么？”把主動(dòng)性還給孩子，他們能學(xué)會(huì)自我調(diào)整和思考解決問(wèn)題的方法。

正確看待孩子的“哭”

孩子哭很正常，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有哪個(gè)孩子不是哭著長(zhǎng)大的”。成長(zhǎng)伴隨快樂(lè)、挫折和困難，孩子從挫折中學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)。哭和笑一樣，都是人的情緒和生命寶貴體驗(yàn)。當(dāng)孩子因受傷、挫折等大哭時(shí)，我們應(yīng)先接納其情緒，允許用哭釋放，安靜陪伴，等情緒平復(fù)后及時(shí)安撫或擁抱。對(duì)于小齡孩子，可通過(guò)提問(wèn)幫助其了解事實(shí)和感受，學(xué)習(xí)思考與解決問(wèn)題。

結(jié)論：孩子摔倒大哭時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)接納孩子情緒，用合適方式引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)整和解決問(wèn)題。