多與孩子對話：提升語言能力的關(guān)鍵策略

背景與研究概述

“多對孩子說話”是許多育兒專家的建議，因?yàn)檎Z言輸入對孩子的語言能力發(fā)展至關(guān)重要。然而，最新研究表明，與孩子進(jìn)行互動式的“對話”比單純的“說話”更為有效。

美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校公共衛(wèi)生學(xué)院的弗雷德里克·齊默爾曼教授及其團(tuán)隊(duì)開展了一項(xiàng)名為“成人獨(dú)角戲”的研究，旨在探索不同語言互動方式對兒童語言能力發(fā)展的影響。

研究方法與數(shù)據(jù)

研究團(tuán)隊(duì)選取了275個來自不同社會階層的家庭，這些家庭的孩子年齡在2個月至48個月之間。父母被要求在隨機(jī)選定的一天中，錄下孩子從早晨醒來到晚上入睡期間聽到的和說出的語言。

• 每個家庭在6個月內(nèi)提供5天的錄音數(shù)據(jù)。
• 其中71個家庭參與研究時間延長至2年，共提供20天的錄音數(shù)據(jù)。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，孩子平均每天聽到成人說約13,000個單詞，與成人互動對話的單詞量約為400個。

研究發(fā)現(xiàn)

研究人員分別模擬了兩種情況：

1. 孩子每天多聽成人說1,000個單詞。
2. 孩子每天多參與100個單詞的對話。

結(jié)果表明，與孩子進(jìn)行更多互動式對話對其語言能力發(fā)展的效果顯著優(yōu)于單純增加語言輸入量。研究還發(fā)現(xiàn)，孩子與成人的交流越多，成人越能更清楚地理解孩子的想法。

專家觀點(diǎn)與建議

弗雷德里克·齊默爾曼教授指出：“雖然通過閱讀、講故事或描述日常生活等方式向孩子‘輸入’語言是合理的建議，但更重要的是讓孩子參與對話?！?/span>

美國賓西法尼亞州匹茲堡兒童醫(yī)院的語言病理學(xué)家瑪克辛·奧林格對此表示認(rèn)同。她強(qiáng)調(diào)：“通過對話，孩子可以練習(xí)交流，犯錯的過程能幫助父母更好地理解孩子的感受并糾正其錯誤?！?/span>

她建議父母在日常生活中多與孩子互動，例如：

• 描述正在進(jìn)行的活動，例如“我正在給你穿上睡衣”。
• 為孩子創(chuàng)造對話的機(jī)會，例如在就寢前或用餐時進(jìn)行交流。

同時，她提醒家長：“雖然直接告訴孩子該做什么可能更快，但放慢節(jié)奏與孩子互動對其語言能力發(fā)展更為重要?！?/span>

實(shí)踐建議：如何與孩子有效對話

以下是一些具體的實(shí)踐建議，幫助家長更好地與孩子進(jìn)行對話：

• 多提開放性問題，例如“你今天最喜歡的事情是什么？”
• 鼓勵孩子表達(dá)自己的感受和想法。
• 在對話中適當(dāng)糾正孩子的語言錯誤，但不要打斷其表達(dá)。
• 通過游戲、故事或角色扮演等方式激發(fā)孩子的語言表達(dá)興趣。

結(jié)論

與孩子多對話是提升語言能力最有效的方式，不僅能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展，還能幫助家長更好地理解孩子的想法。

參考來源

• 加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校
• 美國健康生活新聞網(wǎng)
• 賓西法尼亞州匹茲堡兒童醫(yī)院