如果喆同學(xué)也這般哭鬧，我應(yīng)該怎么做呢？

　　想了好大一會(huì)兒，我確定了一點(diǎn)：我肯定不會(huì)拿他和別人比，我會(huì)理解他想爸爸媽媽想家的感受，同時(shí)也讓他明白幼兒園是必上不可的。

　　重新坐在幼兒園等侯區(qū)，我開始思考這種淡定從何而來。 不容置疑，這種樂觀，來源于我爸爸。身為老師的他，當(dāng)時(shí)并沒有接觸過什么教育理論，但他給予我的那些精神支撐，會(huì)溫暖我的一生。

　　1、舍得花

　　小時(shí)候，我家條件不算特別好，爸爸的工資大概幾十塊。當(dāng)時(shí)才上小學(xué)的我特別愛看書，課本看完，就看哥哥姐姐的語文書，要么就去鄰居家借雜志看。爸爸發(fā)現(xiàn)我這個(gè)愛好，每個(gè)月都會(huì)拿出幾塊錢去縣城給我買書。

　　有幾個(gè)月，家里遇上點(diǎn)事，幾乎買菜都要管人借錢了，實(shí)在沒錢買書，爸爸就周日騎自行車帶我去十幾公里外的縣城電影院，那里每天都有擺攤租小人書的，3分錢看一本，我一坐就是大半天，能看十幾本。傍晚爸爸再騎車帶我回去。

　　在我讀“閑書”這事上，爸爸舍得花錢，舍得花工夫，很大程度上奠定了我的作文底子，從小到大，作文也是我自信的支撐。 發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)板并著力培養(yǎng)，這和當(dāng)下的教育理念不謀而合。