因此，我們要及時(shí)針對(duì)前面提及的孩子說謊動(dòng)機(jī)，來改正孩子的說謊習(xí)慣：

　　接納小錯(cuò)誤建立主體的行為認(rèn)知

　　孩子還在很小的時(shí)候，哪怕是不小心摔倒了，還是把碗打碎了，都是孩子成長中必然要經(jīng)歷的過程，這個(gè)過程中，用一種方式讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是行為的主體。例如摔倒了，沒有哭或者哭完了，爸媽可以說：“摔倒了，誰摔的呀？”孩子就會(huì)說，“我自己摔倒的。”碗打碎了，問孩子，孩子會(huì)說：“我！“

　　爸媽一定要有一個(gè)觀念：孩子比碗重要，不許責(zé)怪孩子！孩子知道行為的主體是自己，就可以區(qū)分自己的行為后果，而不會(huì)責(zé)怪他人是自己行為的原因，從而做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　用愛的獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)孩子的良好行為

　　我們對(duì)孩子的擁抱和親吻就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)孩子的不當(dāng)行為，包括說謊，我們可以表達(dá)：“我真的好想親親寶寶，但是寶寶今天鼻子有點(diǎn)長（因?yàn)檎f謊），我親不到。”

　　物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只能作為一個(gè)短期修復(fù)與孩子之間的關(guān)系辦法，長期來說，孩子只會(huì)為物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)。很難想象有一天你需要拿著錢跟孩子說，“叫媽媽，叫了就是你的。“會(huì)是一種怎樣的情形，而這正是鼓勵(lì)孩子說謊的根本原因之一，所以爸媽最好的方法是用“愛的獎(jiǎng)勵(lì)”而不是用”物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)“驅(qū)動(dòng)孩子的行為。